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Proyecto final para "Ciudades de luz y sombra"
Profesora Simal Elizabeth Gómez 11 de julio de 2011

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 * @Plan de Vuelo** (adaptada del Lesson Plan Template)

Actividad 1: ¿Qué pasó? Actividad 2: Lluvia de ideas in la pared Discusión: ¿Cómo será el cuento? ¿Cómo se relacionan los temas presentados? Tarea: Definir el vocabulario en español
 * Día 1: Presentación del Tema**

Actividad 1: Definiciones en español Actividad 2. [|Juego de repaso] Actividad 3. Crear cuentos Tarea: Leer la biografía de José Donoso, ver ese video y contestar las Preguntas acerca la biografía de Donoso.
 * Día 2: Repasando vocabulario**

Actividad 1: Prueba de definiciones Actividad 2: Repasar tarea Actividad 3: Predicción de la lectura En grupos de tres, hablan del autor. Juntan la información que tienen hasta ahora. ¿Cuáles son los temas del cuento? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Cuál es el ambiente físico del cuento? ¿De que clase social son? ¿En que ciudad/ país toma lugar el cuento? ¿Por que piensan eso? ¿Qué información les hizo pensar en esa manera? Actividad 4: Reunir como clase para hablar de las predicciones. Tarea: Buscar fotos en el internet de Santiago, Chile y unas ciudades grandes de China. Busca fotos de casas en un barrio de clase alta en Santiago y el barrio chino. Recuerda que el cuento fue escrito en los años '50 y las cosas han cambiado desde esa época.
 * Día 3: ¿Quién es José Donoso?**

Actividad 1: Repasar y comparar fotos. Actividad 2: Lectura en grupos pequeños. Leer el cuento una vez sin parar. Después lean el cuento con más cuidado tomando apuntes de los personajes, sus emociones, los temas y el ambiente físico. Grupos hacen diagramas de los personajes y de los eventos en los cuentos. Actividad 3: Como clase reunimos para responder a preguntas y asegurar que todos entendieron el cuento.
 * Día 4-5: Pre-lectura y Lectura**

Actividad 1: Prueba de comprensión Actividad 2: Comparación y contraste de las predicciones y lo que pasó en el cuento. Comparación y contraste del cuento y las historias que crearon en el día 2. Comparación y contraste de la ciudad del cuento y la ciudad de los estudiantes. ¿Cómo cambiarían el cuento si pudieran? ¿Cómo será el cuento que van a escribir en el ensayo final?
 * Día 6: Prueba y próximos pasos**


 * Días 7-8: Borrador para el ensayo final**


 * Día 9: Escribe el ensayo final en clase**